ART ATTACK!!!

                             

                         
Quem não fica com vontade de fazer Arte e reciclar quando assiste o programa Art Attack? Sou fã de carteirinha deste programa, mas o que eu mais gosto e' como eles ensinam a Arte para a criança  de uma maneira lúdica e divertida!!! Tudo com o tom de brincadeira para a criança torna mais prazeroso e atraente. Podemos fazer um momento de brincadeira com os nossos filhos e com as crianças durante o dia, fazendo uma brincadeira com tinta e material reciclado, e esta experiência pode enriquecer muito no desenvolvimento da criatividade, atenção e auto estima dela. Faço há anos muitas das atividades de Artes que eles ensinam e abaixo está algumas fotos que fiz com os meus alunos. Arregassemos a manga e ART ATTACK!!!:)    

                        

                                   Fazendo uma camiseta Art Attack com tinta de tecido!!!

                                         Tornando-se um profissional do Art Attack!!!:)

                        

                             Óculos gigante feito com papelão e decorado com muito brilho!!

                                                        Eles amam esses olhoes!!!:)

                        

                                   Boca grande feita de papel cartão e palito de sorvete!!

                                                        Feito para qualquer idade!!:)

                                          

                      Paisagem em vários planos, introduzindo o conceito de perspectiva!!!

              

                                                 Escultura feita com papel alumínio!!!

                          

                                                   Bichinhos engraçados feitos com la!!

                           

                              Mobile de Tartaruga feito com pratinho de aniversário e EVA!!:)

                          

                A maravilhosa experiência de trabalhar com a argila e fazer o seu próprio pote!!!:)

                           

                           Carrinho de corrida feito com caixa de leite e tampinha de água!!!:)

Recicle garrafas com muita ARTE!!!!

                          

             Passo a passo como reciclar as garrafas de água mineral e fazer papel mache:

         

                                  

                                 

                                 

                                 

                                 

        

Atividades Sensoriais!!!

        

             

           "As crianças amam tocar os objetos para depois poder conhecê-los." Montessori

Por meio de suas longas observações, Montessori percebeu que a criança passava por diversos períodos sensíveis. De zero a seis anos, a criança está numa fase de intensa absorção de seu ambiente e ao mesmo tempo se trata de um período durante o qual os sentidos estão à flor da pele, buscando serem educados. Os materiais Montessori para primeira infância trabalham justamente com a ideia de educação sensorial, assim, há séries de materiais que educam os olhos para a discriminação minuciosa de cores e tons, para a identificação de formas geométricas mais e menos semelhantes, para texturas, pesos e tamanhos com gradações de variação, do óbvio ao quase imperceptível.

A utilização do material de desenvolvimento sensorial objetiva, em primeiro plano a educação dos diversos sentidos. Em segundo plano, a preparação para a escrita e Matemática, o desenvolvimento da coordenação motora, da atenção, do equilíbrio, da memória, da criatividade. 

"Maria Montessori defendia que o caminho do intelecto passa pelas mãos, porque é por meio do movimento e do toque que os pequenos exploram e decodificam o mundo ao seu redor. Muitos dos 
exercícios desenvolvidos pela educadora objetivam chamar a atenção dos alunos para as propriedades dos objetos (tamanho, forma, cor, textura, peso, cheiro, barulho)."

                       

                                 

Experiências Gustativas!!!:)

                          

O paladar é um importante sentido do corpo humano que nos permite reconhecer os sabores, além de sentir a textura dos alimentos ingeridos. A língua é o principal órgão desse sentido e é capaz de diferenciar entre os gostos doce, salgado, amargo, azedo e umami. Esse último é o sabor produzido por alguns tipos de aminoácidos.

O paladar no bebê é o menos desenvolvido dos sentidos da criança ao nascer, até porque ela não precisa dele, uma vez que a natureza preparou-a para tomar a princípio apenas o leite materno. Isto quer dizer que o bebê tem muito a aprender pela boca. Devemos não procurar transmitir preconceitos pessoais ou culturais ligados ao paladar. Deixe-o experimentar de tudo, mesmo do azedo e do amargo, porque ele pode gostar e ter mais possibilidades de satisfação alimentar.

   Material desenvolvido para as crianças da escola montessoriana Árvore da Vida.

    Desde pedacinhos de frutas variadas, suco de limão e açúcar.

    Este jogo de brincar com as vendas nos olhos torna esta experiência 

sensorial bastante divertida e estimulante para as crianças.

Memória Olfativa!!!:)

                        

                       

O sentido de olfato é produzido pela estimulação do epitélio olfativo, localizado no teto das cavidades nasais. O olfato do homem em comparação a dos animais é pouco desenvolvido.

Nós não sentimos os sabores dos alimentos apenas com o sentido do paladar, mas também pela estimulação das células olfativas.  Metade do sabor é o cheiro. Os sentidos do olfato e do paladar agem juntos para identificar melhor o gosto dos alimentos. Ao ingerirmos os alimentos, eles liberam moléculas olfativas que são detectadas pela mucosa olfativa, e nos dão a combinação de sabores e aromas. Por isso, quando estamos com o nariz entupido, por causa de um resfriado, não sentimos muito bem o sabor dos alimentos.
Qualquer cheiro é suficiente para despertar fome, provocar atração ou repulsa, trazer de volta cenas do passado.

"Uma das funções mais importantes e mais conhecidas do olfato é estimular a memória. Pessoas com problemas olfativos às vezes não conseguem evocar situações com facilidade. A ciência não sabe explicar essa relação. Supõe-se que, para reconhecer qualquer coisa, o cérebro puxe de seu arquivo um fato do passado. De outro modo, apenas registraria odores, sem saber exatamente do que são. Assim, diante de uma flor, talvez a mente produza associações com momentos do passado — uma brincadeira de criança num jardim ou um passeio com a namorada num parque. Pois, se não bastasse tudo o mais, o olfato é também, misteriosamente, o mais nostálgico dos sentidos." (Revista Super Interessante, janeiro 1988)

Realizando essa atividade sensorial com a criança Aguçamos o seu olfato, através de cheiros conhecidos ou desconhecidos, identificamos alimentos e relacionamos o cheiro ao objeto e as pessoa.  Trabalhamos também a memória da criança e os seus sentimentos ao entrarem em contato com odores agradáveis a elas.

Pegue um copo de isopor e corte um círculo de EVA.

Faça alguns furinhos com a própria tesoura.

    Aroma de camomila.

    Aroma de canela em pau.

    Material desenvolvido pelas crianças da Escola Árvore da Vida.

Que cheiro maravilhoso!!:)

Fazendo Arte com as garrafas sensoriais!!

Brincando com bexigas e uma caneta de retroprojetor.

Encha as bexigas com um pouquinho de água e desenhe uma 

carinha de "smile" em cada  uma delas.

Separe uma garrafa de sabão líquido vazia com a boca larga

 na qual a criança consiga colocar e retirar as bexigas.

Fica uma garrafa bem engraçada!!:)

As crianças amam ficar brincando com essas bexigas molinhas,

e algumas nomeiam: papai, mamãe, irmão, vovó e etc. 

Garrafas sensoriais!

                         

As mudanças observadas ao mexer a garrafa, o interesse despertado, a alegria de perceber movimento e acomodação nos objetos, de acordo com o estado de descanso ou "sacolejos" dados pela criança. É o despertar da criatividade, de um estágio de observação intenso de nuances, cores, formas, transformações. É a possibilidade de observação aguçada e do toque, ao preencher, ela mesma as garrafas, quando a criança não é tão pequenina.  Se for preenchida sem água, pode-se utilizar com diversos objetos que produzam diversos sons. (Auditivo)

É interessante deixar que a criança introduza os objetos na garrafa, esta será uma atividade prazerosa e educativa, visto que ela estará tocando, sentindo formas e texturas dos objetos utilizados. Porém o glitter, lantejoula e sabão, tinta, devem ser colocados por um adulto. Se a criança for muito pequena, a garrafa deve ser entregue a ela já pronta, para manuseio, para brincadeira, observação, para despertamento da curiosidade e percepção de cores, movimentos. Imagine que interessante para ela ter garrafas de todas as cores: azuis, amarelas, vermelhas e poder fazer associações. 

Separe algumas garrafas pequenas de plástico.

Reúna alguns objetos que você possa coloçar dentro das garrafas,

como EVA picado, corante de alimento, pérolas, e papéis coloridos brilhantes.

Os botões são os preferidos da criançada!!!

Podemos preencher algumas garrafas só com os objetos

e evidenciar o seu peso e sua textura.

Pompons de la e pedacinhos de EVA.

Botões que quando chaqualados fazem bastante barulho!!:)

Podemos também fazer as garrafas sensoriais com água tingida com corante.

E em cada uma um objeto diferente para ser apreciado.

Pérolas, missangas variadas e papéis coloridos.

Garrafas feitas pelos alunos da Escola Árvore da Vida.

                                   

Garrafinhas pequenininhas com grãos variados

que produzem sons diferentes.

Por favor, feche bem fechado, faça uma vedaçao bem forte com cola e fita adesiva, 

e não deixe, principalmente os bebes, brincarem sozinhos, mas sempre realize esta

atividade com a sua supervisao e sua participaçao!!! Combinado!!!:)